作家畫家, 不需要是紙筆發明家或書法家

人文教育現況與前瞻論壇
議題（四）科技應用能力與科技素養
引言人 洪朝貴

1. 善用資訊科技的門檻? 觀點與信心 >> 技術能力
2. 可能最豐富的議題: 政府透明化﹑ 公民參與﹑ 人權﹑ 隱私﹑ 傳播行銷﹑ ...
3. 可能最活躍的團體和領域: STS (科技與社會)﹑ 政府透明化﹑ NPO/NGO﹑ 社區大學﹑ 社會企業
   g: 「Harvard Haque」
   g: 「sunlight foundation」
   g: 「Rosling stats」
   g: 「技術物 政治性」
   g: 「覺醒類社會運動」
4. 最重要的工具: 搜尋引擎﹑ blog﹑ wiki (不單單是 wikipedia)
   g: 「達文西 漫畫」
   g: 「部落格傳奇」
   g: 「部落客宣言」
   g: 「global voices online」
   g: 「雲端? 導入 wiki」
   g: 「wiki demystify cloud」
   g: 「證照為誰考」 (為什麼別太相信資訊專家 I.)
   g: 「windows 警察」 (為什麼別太相信資訊專家 II.)
   g: 「瀏覽器 宗教狂熱」 (為什麼別太相信資訊專家 III.)
   Who tries to empower you? Who tries to enslave you?
   分辯糖衣與營養的能力, 遠比操作工具的能力更重要。 請比較 Wiki 與 Word。
5. 最挑戰的思維: 智慧, 不是財產。 智慧, 是廣告看板。
   g: 「創意 注意力」 (為何及如何採用 「創用 CC」 授權您的作品)
6. 「資訊爆炸 ==> 稀有的不再是資訊, 而是注意力」 -- Herbert Simon
   g: 「Attention Economy」 「注意力經濟」
   g: 「Michael Goldhaber」 ("The Natural Economy of the Net")
   
7. 邀請:
   g: 「偏鄉教育宅急便」
   g: 「tux usb education」
   g: 「救命碟」

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