「資訊.人.權.貴 隨便記」 庫存頁面

Comments

1. On Tuesday, October 27 2009, 16:38 by t7707051

在透過Try &Error 模式的學習這方面，小孩的能力可能遠比大人強。也許是因為大人太容易將自己侷限住，而不願意用更多方法去嘗試，直到行得通為止。

不過在下好奇牆洞電腦是GUI ，還是CLI ，
如果是後者，我會感到非常訝異。因為使用CLI 需要如基本指令等背景知識。
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這個故事之外，數位化資訊的極低流通費用，也給學術界帶來革命。
幾年前，一班印度高中生透過學術Preprint 進行學習及研究，最後做出相當水準的論文。這件事給全球物理學界帶來很大震撼（台灣例外）。

資訊產品真正普及的時間應該還不夠長，隨著時間經過，其對社會的影響力會更大，改變我們熟知的制度。個人以為這和數位資訊降低地理隔閡有密切關係。像麥克魯漢講的一樣，內容之外，媒體形式本身塑造了人事關連和人類行為模式，影響社會、文化進行變遷。

2. On Tuesday, October 27 2009, 16:59 by t7707051

補充1樓
該班高中生，學校處於印度的偏遠地區。
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在近代以前，不存在以學校為主的教育體系。以學校為中心的教育，形成在工業革命後的社會。
資訊革命也許會讓我們重新考慮學校制度的意義，以及它是否仍然適合於現在的社會。如果不適合，甚麼樣的教育模式可以取代?

3. On Tuesday, October 27 2009, 17:09 by t7707051

「牆洞幫」故事的另一個寓意，可能是學校教育本身，限制了學齡孩童的對電腦的使用方式。

學校教育本身，是否會讓人誤以為只有學校形式的授課才是學習，而其他形式的學習都不算學習?
為何台灣中小學校教室中的電腦，在學生自由使用時，絕大多數的用途都是拿來玩遊戲?

(雲端技術興起，現在的學生也很趕得上潮流，以前完單機版小遊戲，現在玩以網頁為基礎的遊戲)

4. On Tuesday, October 27 2009, 20:44 by gleetrust

台灣是軟體侏儒，這是不爭的事情。若仔細研究原因，一堆利益不迴避影響著該有的軟體發展策略。

5. On Wednesday, October 28 2009, 22:43 by kntt

Engadget：抹平數位落差的部落格行動車胖卡 PunCar http://chinese.engadget.com/2008/06...

社會對於資訊有不同的觀點和行動。

6. On Thursday, October 29 2009, 22:12 by kntt

下次格主跟外國朋友聊天記得聊這個新聞：自由電子報 補習班治恐懼 要學生吞火
http://www.libertytimes.com.tw/2009...
相信格主的外國朋友會感到不可思議。

「大家被罰起立、蹲下一千下。」海豹部隊（United States Navy Sea, Air and Land，SEAL）可以考慮到臺灣的中小學募兵。

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