兩個文化的價值觀
「智慧財產」 vs 「共創共享」
這兩個文化如何影響社會的價值觀?
因實用而接觸;
因感動而參與
- 我如何接觸自由軟體? 從
「不懂自由軟體的廿多歲守法窮留學生」
談起
- 跨平臺工具的好處: 學一次, 到處用。
有原始碼的程式, 一定跨平臺。
- Richard Mathew Stallman (RMS) 撰寫的 革奴宣言:
分享、 良心、 友誼 vs 守法的爭扎
- 「幫助社會, 又有出名的機會,
要不要接受?」
老師的三難
「老師, 這套軟體我可以拷回家練習嗎?」
- 「尊重智慧財產權,
應該要自己購買合法的版本」 ==>
替軟體廠商強迫行銷
- 「做人要有尊嚴,
我們沒錢就不要用非法的版本」 ==>
助長數位落差
- 「電腦教室裡發生什麼事我完全不知道啦
(眨眼)」 ==> 鼓勵非法拷貝
- 「這套是自由軟體, 當然可以拷貝!」
句讀之不知, 惑之不解, 小學而大遺,
吾未見其明也! -- 韓愈師說
發現盲人的世界
使用文字模式瀏覽器 lynx,
帶給我異於一般資訊教師的豐富生活經驗:
- lynx 與我的盲人學生
- 無障礙網頁
- 網頁行銷 => 注意力經濟
- 避免刺眼; 大量閱讀
處理文書, 還是被文書處理?
用網頁取代文書處理:
- 輕薄短小、 隨處可看、 許多工具可編輯 =>
不需要強迫推銷指定軟體給學生
- 長線投資的電腦學習策略:
挑正確的東西來學, 電腦知識其實也可以
「學一次, 用很久」 (但是正確的路,
未必是輕鬆的路)
- 備份容易 => 電腦樂活
- Wiki 取代
Office ; 簡報放在雲端
- 新版 Office 及 docx 所製造的問題:
「您撥的電話號碼廠牌不同, 型號太舊,
請慫恿對方升級後再撥。」
文化水準比較
- 在臺灣搜尋 Office 2007:
google 推薦相關搜尋詞: "序號", "下載", "破解",
"金鑰", "bt", "download"
- 在馬來西亞搜尋 Office
2007: google 推薦相關搜尋詞: "download", "key",
"price", "demo", "requirement", "comparison", "features"
- 臺灣人 vs 馬來西亞人: 誰的文化水準比較高?
既然他們都會盜版,
那就不如讓他們盜我們的軟體吧。先讓他們上癮;
而我們再來研究接下來十年如何向他們收錢。 --
比爾蓋茲在華盛頓大學的演講
「人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。」
還數學家一個公道!
- 發明數學定理需要極高的創意
- 讓我們用
「尺規財產權」 制度保護數學創意!
-
每查一次三角函數表或用一次高斯消去法就繳一元
-
「數學產業」 再創經濟奇蹟!
後果?
問題: 對建築/化工/電子/...等等產業的影響? 「數學」產業?
數學能力好的人, 要從事什麼工作?
- 用到數學的產業, 成本極高
- 發明定理比使用定理更有經濟價值
- 數學人力被吸引到「數學產業」
- 數學人將想盡辦法讓定理看起來有用
- 法律人力也被吸引到「數學產業」
自由數學「產業」?
-
有一群人跳出來說:
「用我們的自由數學定理, 您不必繳版稅!」
- 國科會說:
「讓我們推動自由數學產業!」
-
My-Crow-Saw-Food 說: 「自由數學傷害數學產業!」
- 數學人權貴說:
「自由數學的真正價值在使用, 而不在創作」
- 聰明人不說, 直接把自由數學拿到
非數學產業 去
販賣 使用
詳見 自由火焰的經濟價值 (寓言)、
尺規文明 (寓言)、
及 "The Cathedral and the Bazaar" 書中
一章 談論的 販售價值 (sale value) vs. 使用價值
(use value)
零和遊戲或力量相乘?
- 警廣交通網
- 軟體出問題該怎麼辦? 修理賣方 vs
修理軟體
- 食譜、 藥方、 優質稻米的品種:
要不要分享?
表象價值 vs 真實價值
- 擁有軟體 vs 善用軟體
- 追逐公車 vs 追逐計程車
- 漂亮的工具 vs 有助於學習的工具
(以文書與網頁為例)
- "酋長與巫醫的對談:
自由火焰的經濟價值"
The future is what you do with the software, not what you paid
for the software. --
Mark Shuttleworth, Ubuntu Sponsor
(你花了多少錢買這套軟體不是重點;
你拿這套軟體來做什麼事才是重點。)
智慧財產化
教育產業化
選錯價值觀, 臺灣的文化、 教育、
社會風氣面臨危機
OLPC 的販售價值 vs 使用價值
- 廣達電腦接到單 OLPC 的訂單
- 臺灣媒體的焦點: 下一個十億商機 (請搜尋
「超低價電腦 打造新台灣奇蹟」)
- 我的回應: 賺錢的機會,
還是教育的機會?
小王子問: 「變得富有對你又有什麼好處呢？ 」
生意人說: 「那麼每當發現了新的星星，
我就可以買下更多的星星了啊！ 」 -- Antonine De
Saint-Exupery in Little
Prince
改變習慣
改變文化
為什麼要改用共創共享的自由軟體?
技術問題不是重點。 文化、 教育、 社會風氣,
這些問題才是重點。
為什麼學校應該只用自由軟體?
學校應該教給學生一些 「利益社會整體」
的生活方式。 就像學校鼓勵資源回收一樣,
學校也應該鼓勵使用自由軟體。
...
學校最根本的任務, 是教育出好的公民、
好的鄰居 -- 當別人需要幫助的時候,
就伸出援手。
...
教導學生使用自由軟體, 並且參與自由軟體社群,
是一種動手實作的公民課程。
這同時也鼓勵學生向公共服務而非商業巨亨學習。
-- Richard M. Stallman, in Why Schools Should
Exclusively Use Free Software
政策委員、立法委員 趙麗雲:
電子書包上路
「...
在行政院擬訂電子書產業行動方案的推波之下，其產值在2013年可望達千億元。」