「資訊.人.權.貴 隨便記」 庫存頁面

Comments

1. On Saturday, July 14 2007, 16:31 by 仕強

很贊同洪老師的觀點，不過文中預言20年後新興國家的資訊教育一定會趕過台灣，這點我覺得證據不夠充分，我覺得資訊教育是否會成功，關鍵不在自由軟體或商業軟體，而是在於老師如何用科技引導學生如何學習，合作學習的成敗關鍵在於老師的教學設計。我擔心的是有人認為只要是較好的科技(如自由軟體)就可以解決複雜的教育問題，其實不管科技的好壞都有其極限，如果教學方式不變，就算用自由軟體也是教不出懂合作互助的學生。
不知道OLPC的計畫是否有相關的配套措施，還是只是把低價電腦丟給他們，然後就期待奇蹟發生：科技解決了所有的教育問題?

2. On Monday, July 23 2007, 19:40 by HUNG Chao-Kuei

倒也不是說用了 OLPC 的國家, 它的教育就一定勝過沒有用的國家; 但我確實認為 OLPC 對教育與文化具有加分效果; 更糟糕的是, Windows 的習慣與觀念, 對於教育與文化具有扣分效果。 就像一個鼓勵吃水果的國家, 比鼓勵喝酒的國家更有機會 (但非必然) 有較健康的國民一樣。 是的, 水果不是健康的全部, 還有運動, 笑聲, ... 等等。 OLPC 只是教育的一小部分, 不但不可能解決所有問題, 甚至還有可能帶來其他問題 (不論是 windows 或 linux, 電腦會剝奪小朋友 玩耍運動面對面人際互動的時間)。 但是如果資訊化是無可避免的趨勢, 那當然選擇自由軟體。 就算沒有配套措施, 也遠勝過選擇 proprietary software。 而且 OLPC 不只是自由軟體。 它的 mesh 網路就是自由文化的基礎, 就算沒有配套措施, 小朋友很自然就會開始分享他們的創作。 我確實認為只要把 「鼓勵合作分享的電腦」 丟給他們,就可以期待奇蹟發生; 但這奇蹟並 不是 「解決所有教育問題」 而是 「創造出我們無法想像的文化, 同時順便將一些原本接近零分的教育條件 (例如互動幾何) 提升到三十分或五十分」 Great Ape Project 一書當中提到學會手語的黑猩猩和大猩猩如何將語言帶給其他夥伴, 豐富了族群的文化。 人類的近親都能有自發的溝通與創新, 怎能小看人類自己的兒童 :-) 試著把 Linux 丟給小朋友玩玩看, 即使不去教他們, 他們自己都會發現很多有去的東西; 更何況當小朋友 可以在電腦上看到方圓多少距離內的陌生小朋友也在玩類似的東西時, 會產生什麼有趣的文化, 實在不是我們這個年代的人可以想像的。 如果要擔心什麼, 應該不是它的正面效果不夠, 而是它會有什麼負面的副作用吧 ;-)

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